Speciální pedagog

Speciální pedagožka pracuje se žáky, skupinami žáků, třídními kolektivy, pedagogy, učitelským sborem a zákonnými zástupci žáků. Zároveň úzce spolupracuje s vedením školy, školními poradenskými pracovníky (výchovnou poradkyní, metodičkou prevence), ale také s ostatními poradenskými pracovišti, zdravotnickými zařízeními či jinými institucemi a organizacemi.

     Náplní práce je aktivní podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, podpora žáků, kteří mají nižší nadání nebo pocházejí ze sociálně znevýhodněného prostředí. Přímá psychická podpora a pomoc rodičům i učitelům při zvládání těžkých životních událostí.

 

Hlavním cílem práce speciální pedagožky je snižování rizika vzniku výchovných, výukových problémů a negativních jevů ve vývoji žáka. Jedná se zejména o tyto činnosti:

 

• vytváření programů na podporu rozvoje osobnosti žáků školy, jejich vývoje a na prevenci negativních jevů, odborné vedení pedagogických pracovníků při zavádění, realizaci, sledování a vyhodnocování těchto programů na škole;

 

• metodická pomoc při depistáži žáků se speciálně vzdělávacími potřebami, koordinace péče školy se speciálně pedagogickým centrem a s pedagogicko–psychologickou poradnou;

 

• metodická pomoc pedagogickým pracovníkům v oblasti speciální pedagogiky;

 

• dle aktuální potřeby provádět konzultace se žáky, žákyněmi a jejich rodiči při řešení výchovných, výukových, zdravotních nebo jiných problémů – konzultační hodiny: pondělí 8.00 – 8.45, úterý 14.00 – 15.30 hodin. Mimo tyto hodiny lze konzultovat po předchozí telefonické nebo osobní domluvě. Ve dnech, kdy se pořádají třídní schůzky, jsem přítomna po celou dobu jejich konání;

 

• v rámci projektu, do kterého je naše škola zapojena, probíhá spousta prospěšných aktivit spojených s tímto projektem. Jednou z nich je realizace Společného odpoledne s rodiči;

 

•  při individuální práci s dětmi využívám Feuersteinovou instrumentální terapii.